| 摘要：2024年10月26日(农历2024年9月24日)，教育部：引导师生在正式写作和公共场合中避免不当使用“谐音字”。 教育部部署中小学规范汉字书写教育：自觉抵制“丑书”“怪书”。 北京时间2024年10月26日，中华人民共和国教育部网站2024-10-09发布通知，内容如下： 教育部办公厅关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知 教语… |
2024年10月26日(农历2024年9月24日)，教育部：引导师生在正式写作和公共场合中避免不当使用“谐音字”。
教育部部署中小学规范汉字书写教育：自觉抵制“丑书”“怪书”。
北京时间2024年10月26日，中华人民共和国教育部网站2024-10-09发布通知，内容如下：
教育部办公厅关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知
教语用厅〔2024〕1号
汉字是中华文化的重要载体和鲜明标志，中华民族的形成和发展离不开汉文字的维系。规范汉字是国家通用文字，规范汉字书写能力是中小学生必备的基本技能，是语言文字应用能力的重要体现，是国民教育和中国特色社会主义教育强国建设的一项重要内容。当前，中小学生书写姿势不标准、笔画笔顺不规范、非纸笔化书写导致书写能力弱化等现象较普遍；存在部分地方和学校重视不够，规范汉字书写教育在培育学生热爱中华优秀语言文化、培养审美能力和规范使用国家通用语言文字意识等方面发挥作用不充分等问题。为进一步加强中小学规范汉字书写教育，发挥其独特的育人功能，现就有关工作安排通知如下。
规范校园用字。将规范汉字书写教育融入校园文化建设，开展规范汉字书写展示、比赛、研学和以汉字为主题的文化活动等。规范校园用字，确保课堂板书、教学课件、指示牌、标语、宣传栏、电子屏幕等用字规范。在教育教学活动中自觉抵制忽视汉字书写规范、书写技法、审美特征，故意将汉字笔画和结构进行粗俗、草率变形的“丑书”“怪书”。引导师生在正式写作和公共场合中避免不当使用“谐音字”。优化育人环境，有条件的学校可在连廊、过道等位置悬挂书法名家和师生优秀规范汉字书写作品，陶冶师生情操，激发书写兴趣。
发文机构：教育部办公厅
（中华人民共和国教育部官网）